만4세 유아관찰일지 1학기 3-8월 22명 (평가제)

만4세 유아관찰일지 1학기 3-8월 22명 (평가제)

만4세 1학기 관찰일지 22명 평가제.hwp

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설명 : 이름 000 성별 0 생년월일 만4세 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례가 되자 앞에 나와 중심을 잡으며 앞으로 직진하며 교구를 굴려 본다. 친구들은 재빠르게 앞으로 가지만 00이는 중심을 잃지 않으려고 천천히 앞으로 나가서 굴려 보기를 한다. 의사소통 0/0 밥을 먹고 나서 “선생님 오늘 친구들 왜 많이 안왔어요? 코로나 때문에 안 온거죠?”라고 물어본다. 그렇다고 하자 “저는 오늘 엄마가 친구들 만난다고 해서 어린이집에 온 거에요” 라고 말한다. 엄마가 빨리 왔으면 좋겠냐고 묻자 “아니요 아침에는 그랬는데 지금은 늦게 와도 상관없어요”라고 말한다. 사회관계 0/0 친구와 엄마 동물, 아기동물 놀이를 하던 00는 바구니에 있던 동물 모자 꺼내 써본다. 사자 모자를 쓰고 엄마 사자로 변신한 00에게 친구가 관심을 보이자 00는 토끼 모자를 건네주며 ʻʻ여기 또 있어. 이거 써 볼래?ʼʼ라고 물어본다. 친구가 사자 모자를 써보고 싶다고 이야기하자 00는 쓰고 있던 사자 모자를 벗은 후 건네준다 예술경험 0/0 아빠 넥타이에 대해 이야기 나누기를 한다. OO이는 ‘저희 아빠도 회사갈 때 넥타이 매고 가셔요’ 라고 말하며 아빠에 대해 이야기를 한다. 그리고 색종이로 넥타이 접어 보기를 한다. 이내 어려운지 교사의 도움을 받아 넥타이를 접는다. 완성한 넥타이를 활동지에 붙여 알록달록 꾸며본다. 자연탐구 0/0 비눗방울 막대를 통에서 꺼낸 후 바람을 후 하고 분다. 비눗방울이 생기지 않고 그냥 터져버리자 다시 바람을 분다. 방울이 몇 개 터지자 다시 꺼내어 바람을 천천히 분다. 그러자 비눗방울이 커졌다 작아졌다를 반복하자 친구들에게“ 애들아 이것 좀 봐봐 안 터지고 계속 커진다” 하며 비눗방울이 생겼다 작아졌다 하는 모습을 보여준다.

이름 000 성별 0 생년월일 만4세 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례가 되자 앞에 나와 중심을 잡으며 앞으로 직진하며 교구를 굴려 본다. 친구들은 재빠르게 앞으로 가지만 00이는 중심을 잃지 않으려고 천천히 앞으로 나가서 굴려 보기를 한다. 의사소통 0/0 밥을 먹고 나서 “선생님 오늘 친구들 왜 많이 안왔어요? 코로나 때문에 안 온거죠?”라고 물어본다. 그렇다고 하자 “저는 오늘 엄마가 친구들 만난다고 해서 어린이집에 온 거에요” 라고 말한다. 엄마가 빨리 왔으면 좋겠냐고 묻자 “아니요 아침에는 그랬는데 지금은 늦게 와도 상관없어요”라고 말한다. 사회관계 0/0 친구와 엄마 동물, 아기동물 놀이를 하던 00는 바구니에 있던 동물 모자 꺼내 써본다. 사자 모자를 쓰고 엄마 사자로 변신한 00에게 친구가 관심을 보이자 00는 토끼 모자를 건네주며 ʻʻ여기 또 있어. 이거 써 볼래?ʼʼ라고 물어본다. 친구가 사자 모자를 써보고 싶다고 이야기하자 00는 쓰고 있던 사자 모자를 벗은 후 건네준다 예술경험 0/0 아빠 넥타이에 대해 이야기 나누기를 한다. OO이는 ‘저희 아빠도 회사갈 때 넥타이 매고 가셔요’ 라고 말하며 아빠에 대해 이야기를 한다. 그리고 색종이로 넥타이 접어 보기를 한다. 이내 어려운지 교사의 도움을 받아 넥타이를 접는다. 완성한 넥타이를 활동지에 붙여 알록달록 꾸며본다. 자연탐구 0/0 비눗방울 막대를 통에서 꺼낸 후 바람을 후 하고 분다. 비눗방울이 생기지 않고 그냥 터져버리자 다시 바람을 분다. 방울이 몇 개 터지자 다시 꺼내어 바람을 천천히 분다. 그러자 비눗방울이 커졌다 작아졌다를 반복하자 친구들에게“ 애들아 이것 좀 봐봐 안 터지고 계속 커진다” 하며 비눗방울이 생겼다 작아졌다 하는 모습을 보여준다.

출처 : 해피레포트 자료실